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Révision générale — Anglais 3e/BEPC

Sélection interne équilibrée de questions réelles issues des 24 banques de leçon ; volume Quiz Concours, non présenté comme format réglementaire officiel du BEPC.

120 question(s) Seuil 70 % Quiz N999 Anglais

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Entraînement libre

Essayez, puis comprenez la réponse.

Ces 3 questions proviennent de ce quiz. Cherchez votre réponse avant d’ouvrir la correction. Cet aperçu ne compte pas dans votre score.

Exemple 1

Dans « My first holidays in my village », quel contenu correspond précisément à la cible « prononcer les verbes irréguliers au prétérit » ?

Appropriate intonation in oral narration
Exchange information about holiday memories
A short oral account of a past holiday event
Pronunciation of irregular past forms

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Réponse attendue :

Pronunciation of irregular past forms

Le programme officiel rattache explicitement cette cible à la leçon « Souvenirs de vacances (My last holidays) ».

Comprendre la réponse

Pourquoi ? Le programme officiel rattache explicitement cette cible à la leçon « Souvenirs de vacances (My last holidays) ».

Analyse des propositions :

A : « Appropriate intonation in oral narration » appartient à une autre cible de la leçon ; cette proposition ne réalise pas précisément « prononcer les verbes irréguliers au prétérit ».
B : « Exchange information about holiday memories » appartient à une autre cible de la leçon ; cette proposition ne réalise pas précisément « prononcer les verbes irréguliers au prétérit ».
C : « A short oral account of a past holiday event » appartient à une autre cible de la leçon ; cette proposition ne réalise pas précisément « prononcer les verbes irréguliers au prétérit ».
D : Le programme officiel rattache explicitement cette cible à la leçon « Souvenirs de vacances (My last holidays) ».

Exemple 2

Dans « My first holidays in my village », quelle formulation anglaise réalise correctement la cible « employer un verbe irrégulier au prétérit » ?

I played football with my cousins last week.
I arrived in the morning and helped my uncle.
We went to the village last August.
I visited my grandparents during the holidays.

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Réponse attendue :

We went to the village last August.

Cette formulation met en œuvre la fonction langagière ou la structure attendue dans la leçon « Souvenirs de vacances (My last holidays) » sans sortir de son périmètre.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? Cette formulation met en œuvre la fonction langagière ou la structure attendue dans la leçon « Souvenirs de vacances (My last holidays) » sans sortir de son périmètre.

Analyse des propositions :

A : « I played football with my cousins last week. » appartient à une autre cible de la leçon ; cette proposition ne réalise pas précisément « employer un verbe irrégulier au prétérit ».
B : « I arrived in the morning and helped my uncle. » appartient à une autre cible de la leçon ; cette proposition ne réalise pas précisément « employer un verbe irrégulier au prétérit ».
C : Cette formulation met en œuvre la fonction langagière ou la structure attendue dans la leçon « Souvenirs de vacances (My last holidays) » sans sortir de son périmètre.
D : « I visited my grandparents during the holidays. » appartient à une autre cible de la leçon ; cette proposition ne réalise pas précisément « employer un verbe irrégulier au prétérit ».

Exemple 3

Un élève travaille « My first holidays in my village ». Pour répondre à « échanger des informations sur les vacances », quel contenu officiel doit-il mobiliser ?

Simple past forms, including irregular verbs
Pronunciation of irregular past forms
Exchange information about holiday memories
Sentences describing past events

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Réponse attendue :

Exchange information about holiday memories

Le programme officiel rattache explicitement cette cible à la leçon « Souvenirs de vacances (My last holidays) ».

Comprendre la réponse

Pourquoi ? Le programme officiel rattache explicitement cette cible à la leçon « Souvenirs de vacances (My last holidays) ».

Analyse des propositions :

A : « Simple past forms, including irregular verbs » appartient à une autre cible de la leçon ; cette proposition ne réalise pas précisément « échanger des informations sur les vacances ».
B : « Pronunciation of irregular past forms » appartient à une autre cible de la leçon ; cette proposition ne réalise pas précisément « échanger des informations sur les vacances ».
C : Le programme officiel rattache explicitement cette cible à la leçon « Souvenirs de vacances (My last holidays) ».
D : « Sentences describing past events » appartient à une autre cible de la leçon ; cette proposition ne réalise pas précisément « échanger des informations sur les vacances ».

Pour progresser, notez la raison de chaque erreur et révisez la notion avant une nouvelle tentative.

✓

Progression réelleLa réussite valide la compétence associée. Le premier niveau est accessible selon vos droits. La réussite du niveau précédent ouvre la suite du quiz.

↗

Mode applicationUne question à la fois, transitions animées, raccourcis clavier, mode immersif et progression visuelle.

◎

Comprendre ses erreursComparez votre raisonnement à la correction, identifiez la notion à revoir et reprenez la leçon avant votre prochaine tentative.