Aller au contenu
QuizConcours.ciPréparation Côte d’Ivoire
Confort d’affichage

Vos préférences sont conservées.

Thème

Le mode clair est utilisé par défaut. Votre choix est mémorisé sur cet appareil.

Densité
Catalogues
Animations
← Tous les quiz
lesson

Validation — La digestion des aliments

Quiz de validation premium de la leçon « La digestion des aliments », strictement limité aux habiletés et contenus du programme officiel DPFC SVT 3e.

40 question(s) Seuil 70 % Quiz N4 Biologie / SVT
Entraînement libre

Essayez, puis comprenez la réponse.

Ces 3 questions proviennent de ce quiz. Cherchez votre réponse avant d’ouvrir la correction. Cet aperçu ne compte pas dans votre score.

Exemple 1

Dans la leçon « La digestion des aliments », quel contenu officiel correspond à « aliment étudié dans l’expérience in vitro » ?

  1. La notion de nutriment
  2. Le schéma de l’appareil digestif
  3. L’amidon cuit
  4. Les transformations chimiques
Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

  • L’amidon cuit
Le guide prescrit l’étude de la digestion in vitro de l’amidon cuit par la salive fraîche.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? Le guide prescrit l’étude de la digestion in vitro de l’amidon cuit par la salive fraîche.

Analyse des propositions :

  • A : « La notion de nutriment » est bien un autre contenu officiel de cette leçon, mais il ne répond pas à la cible « aliment étudié dans l’expérience in vitro ».
  • B : « Le schéma de l’appareil digestif » est bien un autre contenu officiel de cette leçon, mais il ne répond pas à la cible « aliment étudié dans l’expérience in vitro ».
  • C : Le guide prescrit l’étude de la digestion in vitro de l’amidon cuit par la salive fraîche.
  • D : « Les transformations chimiques » est bien un autre contenu officiel de cette leçon, mais il ne répond pas à la cible « aliment étudié dans l’expérience in vitro ».
Exemple 2

Pour l’habileté « Identifier le matériel biologique », quelle proposition répond exactement à la cible « agent biologique utilisé dans l’expérience » ?

  1. La voie sanguine
  2. La salive fraîche
  3. Le schéma de l’appareil digestif
  4. La coupe longitudinale d’une dent
Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

  • La salive fraîche
La salive fraîche est explicitement prescrite dans l’expérience.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? La salive fraîche est explicitement prescrite dans l’expérience.

Analyse des propositions :

  • A : « La voie sanguine » est bien un autre contenu officiel de cette leçon, mais il ne répond pas à la cible « agent biologique utilisé dans l’expérience ».
  • B : La salive fraîche est explicitement prescrite dans l’expérience.
  • C : « Le schéma de l’appareil digestif » est bien un autre contenu officiel de cette leçon, mais il ne répond pas à la cible « agent biologique utilisé dans l’expérience ».
  • D : « La coupe longitudinale d’une dent » est bien un autre contenu officiel de cette leçon, mais il ne répond pas à la cible « agent biologique utilisé dans l’expérience ».
Exemple 3

Parmi ces contenus de la même leçon, lequel appartient précisément à « élément à étudier avant de conclure sur la salive » ?

  1. Les conditions d’action de la salive
  2. La voie sanguine
  3. La voie lymphatique
  4. L’absorption intestinale
Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

  • Les conditions d’action de la salive
Le guide distingue les conditions d’action de la salive.

Comprendre la réponse

Pourquoi ? Le guide distingue les conditions d’action de la salive.

Analyse des propositions :

  • A : Le guide distingue les conditions d’action de la salive.
  • B : « La voie sanguine » est bien un autre contenu officiel de cette leçon, mais il ne répond pas à la cible « élément à étudier avant de conclure sur la salive ».
  • C : « La voie lymphatique » est bien un autre contenu officiel de cette leçon, mais il ne répond pas à la cible « élément à étudier avant de conclure sur la salive ».
  • D : « L’absorption intestinale » est bien un autre contenu officiel de cette leçon, mais il ne répond pas à la cible « élément à étudier avant de conclure sur la salive ».

Pour progresser, notez la raison de chaque erreur et révisez la notion avant une nouvelle tentative.

✓
Progression réelleLa réussite valide la compétence associée. Le premier niveau est accessible selon vos droits. La réussite du niveau précédent ouvre la suite du quiz.
↗
Mode applicationUne question à la fois, transitions animées, raccourcis clavier, mode immersif et progression visuelle.
◎
Comprendre ses erreursComparez votre raisonnement à la correction, identifiez la notion à revoir et reprenez la leçon avant votre prochaine tentative.