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Évaluation blanche 01 — Mathématiques — CM2 / niveau CEPE

Évaluation interne QuizConcours construite à partir de la banque CM2/CEPE. Le volume n’est pas présenté comme un format réglementaire de concours.

75 question(s) Seuil 70 % Quiz N952 Mathématiques

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Entraînement libre

Essayez, puis comprenez la réponse.

Ces 3 questions proviennent de ce quiz. Cherchez votre réponse avant d’ouvrir la correction. Cet aperçu ne compte pas dans votre score.

Exemple 1

Quelle proposition correspond correctement à « Fraction décimale » ?

Pour comparer des décimaux, on compare d’abord les parties entières puis les chiffres de même rang après la virgule.
Pour additionner ou soustraire des décimaux, on aligne les virgules; multiplication et division exigent de contrôler l’ordre de grandeur.
Une fraction décimale a pour dénominateur 10, 100, 1000 ou une autre puissance de 10.
Un nombre décimal peut s’écrire avec une partie entière et une partie décimale séparées par une virgule.

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Réponse attendue :

Une fraction décimale a pour dénominateur 10, 100, 1000 ou une autre puissance de 10.

Une fraction décimale a pour dénominateur 10, 100, 1000 ou une autre puissance de 10.

Comprendre la réponse

Explication : Une fraction décimale a pour dénominateur 10, 100, 1000 ou une autre puissance de 10.

A : distracteur. Pour comparer des décimaux, on compare d’abord les parties entières puis les chiffres de même rang après la virgule.
B : distracteur. Pour additionner ou soustraire des décimaux, on aligne les virgules; multiplication et division exigent de contrôler l’ordre de grandeur.
C : correct. Une fraction décimale a pour dénominateur 10, 100, 1000 ou une autre puissance de 10.
D : distracteur. Un nombre décimal peut s’écrire avec une partie entière et une partie décimale séparées par une virgule.

Exemple 2

Quelle proposition correspond correctement à « Contrôle — Fraction décimale » ?

Contrôler « Opérations décimales » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôler « Fraction décimale » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôler « Nombre décimal » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôler « Comparaison des décimaux » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

Contrôler « Fraction décimale » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Contrôler « Fraction décimale » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Comprendre la réponse

Explication : Contrôler « Fraction décimale » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

A : distracteur. Contrôler « Opérations décimales » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
B : correct. Contrôler « Fraction décimale » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
C : distracteur. Contrôler « Nombre décimal » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
D : distracteur. Contrôler « Comparaison des décimaux » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Exemple 3

Quelle application est cohérente avec « Fraction décimale » ?

Reconnaître ou utiliser correctement « Fraction décimale » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Nombre décimal » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Comparaison des décimaux » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Opérations décimales » dans une situation adaptée au CM2.

Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

Reconnaître ou utiliser correctement « Fraction décimale » dans une situation adaptée au CM2.

Reconnaître ou utiliser correctement « Fraction décimale » dans une situation adaptée au CM2.

Comprendre la réponse

Explication : Reconnaître ou utiliser correctement « Fraction décimale » dans une situation adaptée au CM2.

A : correct. Reconnaître ou utiliser correctement « Fraction décimale » dans une situation adaptée au CM2.
B : distracteur. Reconnaître ou utiliser correctement « Nombre décimal » dans une situation adaptée au CM2.
C : distracteur. Reconnaître ou utiliser correctement « Comparaison des décimaux » dans une situation adaptée au CM2.
D : distracteur. Reconnaître ou utiliser correctement « Opérations décimales » dans une situation adaptée au CM2.

Pour progresser, notez la raison de chaque erreur et révisez la notion avant une nouvelle tentative.

✓

Progression réelleLa réussite valide la compétence associée. Le premier niveau est accessible selon vos droits. La réussite du niveau précédent ouvre la suite du quiz.

↗

Mode applicationUne question à la fois, transitions animées, raccourcis clavier, mode immersif et progression visuelle.

◎

Comprendre ses erreursComparez votre raisonnement à la correction, identifiez la notion à revoir et reprenez la leçon avant votre prochaine tentative.