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Évaluation finale — Mathématiques 1 — CPGE ECG

Évaluation interne QuizConcours construite à partir de la banque CPGE V27. Le volume est interne à QuizConcours et n’est pas présenté comme le format réglementaire de l’épreuve INP-HB.

100 question(s) Seuil 70 % Quiz N954 Mathématiques

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Entraînement libre

Essayez, puis comprenez la réponse.

Ces 3 questions proviennent de ce quiz. Cherchez votre réponse avant d’ouvrir la correction. Cet aperçu ne compte pas dans votre score.

Exemple 1

Quelle méthode convient pour traiter « dérivée » ?

Revenir à la définition de « limite », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pour traiter « dérivée », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
Pour traiter « théorème des accroissements finis », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
Pour traiter « convexité », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.

Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

Pour traiter « dérivée », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.

Pour traiter « dérivée », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.

Comprendre la réponse

Explication : Pour traiter « dérivée », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.

A : distracteur. Revenir à la définition de « limite », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
B : correct. Pour traiter « dérivée », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
C : distracteur. Pour traiter « théorème des accroissements finis », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
D : distracteur. Pour traiter « convexité », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.

Exemple 2

Quelle méthode convient pour traiter « Contrôle — limite » ?

Revenir à la définition de « dérivée », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « théorème des accroissements finis », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « limite », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « continuité », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

Revenir à la définition de « limite », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Revenir à la définition de « limite », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Comprendre la réponse

Explication : Revenir à la définition de « limite », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

A : distracteur. Revenir à la définition de « dérivée », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
B : distracteur. Revenir à la définition de « théorème des accroissements finis », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
C : correct. Revenir à la définition de « limite », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
D : distracteur. Revenir à la définition de « continuité », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Exemple 3

Quelle méthode convient pour traiter « Contrôle — théorème des accroissements finis » ?

Revenir à la définition de « convexité », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pour traiter « limite », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
Pour traiter « continuité », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
Revenir à la définition de « théorème des accroissements finis », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

Revenir à la définition de « théorème des accroissements finis », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Revenir à la définition de « théorème des accroissements finis », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Comprendre la réponse

Explication : Revenir à la définition de « théorème des accroissements finis », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

A : distracteur. Revenir à la définition de « convexité », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
B : distracteur. Pour traiter « limite », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
C : distracteur. Pour traiter « continuité », rappeler la définition ou la loi pertinente, poser les hypothèses, effectuer le raisonnement ou le calcul, puis contrôler cohérence, unités, ordre de grandeur ou logique selon la discipline.
D : correct. Revenir à la définition de « théorème des accroissements finis », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Pour progresser, notez la raison de chaque erreur et révisez la notion avant une nouvelle tentative.

✓

Progression réelleLa réussite valide la compétence associée. Le premier niveau est accessible selon vos droits. La réussite du niveau précédent ouvre la suite du quiz.

↗

Mode applicationUne question à la fois, transitions animées, raccourcis clavier, mode immersif et progression visuelle.

◎

Comprendre ses erreursComparez votre raisonnement à la correction, identifiez la notion à revoir et reprenez la leçon avant votre prochaine tentative.