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Révision / Évaluation — Commande

Révision du cours à partir des questions générées déterministiquement depuis les concepts des deux leçons, sans duplication de banque.

78 question(s) Seuil 70 % Quiz N930 Sciences industrielles

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Entraînement libre

Essayez, puis comprenez la réponse.

Ces 3 questions proviennent de ce quiz. Cherchez votre réponse avant d’ouvrir la correction. Cet aperçu ne compte pas dans votre score.

Exemple 1

Quelle proposition correspond correctement à « fonction de transfert » ?

notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Contrôler « fonction de transfert » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôler « pôle » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
rapport entre transformées de Laplace de la sortie et de l’entrée d’un système linéaire à conditions initiales nulles

Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

rapport entre transformées de Laplace de la sortie et de l’entrée d’un système linéaire à conditions initiales nulles

rapport entre transformées de Laplace de la sortie et de l’entrée d’un système linéaire à conditions initiales nulles

Comprendre la réponse

Explication : rapport entre transformées de Laplace de la sortie et de l’entrée d’un système linéaire à conditions initiales nulles

A : distracteur. notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
B : distracteur. Contrôler « fonction de transfert » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
C : distracteur. Contrôler « pôle » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
D : correct. rapport entre transformées de Laplace de la sortie et de l’entrée d’un système linéaire à conditions initiales nulles

Exemple 2

Quelle proposition correspond correctement à « pôle » ?

Contrôler « pôle » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôler « zéro » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Contrôler « fonction de transfert » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

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Réponse attendue :

notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences

notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences

Comprendre la réponse

Explication : notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences

A : distracteur. Contrôler « pôle » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
B : distracteur. Contrôler « zéro » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
C : correct. notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
D : distracteur. Contrôler « fonction de transfert » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Exemple 3

Quelle proposition correspond correctement à « zéro » ?

Contrôler « zéro » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
Contrôler « fonction de transfert » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôler « pôle » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Afficher la réponse expliquée

Réponse attendue :

notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences

notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences

Comprendre la réponse

A : distracteur. Contrôler « zéro » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
B : correct. notion ou outil de sciences industrielles mobilisé dans le chapitre « Systèmes linéaires continus », à maîtriser par sa définition, ses conditions d’emploi et ses conséquences
C : distracteur. Contrôler « fonction de transfert » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
D : distracteur. Contrôler « pôle » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Pour progresser, notez la raison de chaque erreur et révisez la notion avant une nouvelle tentative.

✓

Progression réelleLa réussite valide la compétence associée. Le premier niveau est accessible selon vos droits. La réussite du niveau précédent ouvre la suite du quiz.

↗

Mode applicationUne question à la fois, transitions animées, raccourcis clavier, mode immersif et progression visuelle.

◎

Comprendre ses erreursComparez votre raisonnement à la correction, identifiez la notion à revoir et reprenez la leçon avant votre prochaine tentative.