Prendre la parole, dialoguer et écouter : leçon gratuite

Notions fondamentales I

Situation de communication : Une situation de communication met en relation un émetteur, un destinataire, un message, un contexte et une intention.
Prise de parole : Une prise de parole efficace respecte le sujet, l’ordre des idées, le niveau de langue et les règles d’écoute.
Dialogue : Le dialogue est un échange organisé de paroles entre au moins deux interlocuteurs, avec alternance des tours de parole.

Question et réponse : Une question précise appelle une réponse en rapport direct avec l’information demandée.
Reformulation : Reformuler consiste à redire une idée avec d’autres mots sans en modifier le sens essentiel.

Contrôle — Situation de communication : Contrôler « Situation de communication » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôle — Prise de parole : Contrôler « Prise de parole » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôle — Dialogue : Contrôler « Dialogue » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Contrôle — Question et réponse : Contrôler « Question et réponse » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôle — Reformulation : Contrôler « Reformulation » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Reconnaître ou utiliser correctement « Situation de communication » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Prise de parole » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Dialogue » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Question et réponse » dans une situation adaptée au CM2.
Reconnaître ou utiliser correctement « Reformulation » dans une situation adaptée au CM2.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Situation de communication » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Prise de parole » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Dialogue » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Question et réponse » répond exactement à la question posée.
Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Reformulation » répond exactement à la question posée.

Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Situation de communication », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Prise de parole », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Dialogue », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Question et réponse », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Reformulation », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
Revenir à la définition de « Situation de communication », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « Prise de parole », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « Dialogue », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « Question et réponse », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Revenir à la définition de « Reformulation », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Éviter de confondre « Situation de communication » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Éviter de confondre « Prise de parole » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Éviter de confondre « Dialogue » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Éviter de confondre « Question et réponse » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Éviter de confondre « Reformulation » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Situation de communication ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Prise de parole ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Dialogue ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Question et réponse ».
Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Reformulation ».