Notions fondamentales I
- Éthique publique : Réflexion et principes guidant une conduite intègre et responsable dans l’exercice d’une mission publique.
- Déontologie : Ensemble de devoirs, règles et comportements professionnels attendus d’un agent dans l’exercice de ses fonctions.
- Service public : Activité d’intérêt général assumée ou contrôlée par une autorité publique.
Notions fondamentales II
- Intégrité : Qualité consistant à agir avec probité, cohérence et respect des règles.
- Exemplarité : Comportement professionnel susceptible de renforcer la confiance dans l’administration.
Contrôles de compréhension I
- Contrôle — Éthique publique : Contrôler « Éthique publique » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — Déontologie : Contrôler « Déontologie » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — Service public : Contrôler « Service public » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôles de compréhension II
- Contrôle — Intégrité : Contrôler « Intégrité » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — Exemplarité : Contrôler « Exemplarité » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Applications et mises en situation
- Appliquer « Éthique publique » à une situation BAC+2 relevant de « Notions fondamentales » en identifiant les faits utiles, la règle ou méthode pertinente et la conséquence attendue.
- Appliquer « Déontologie » à une situation BAC+2 relevant de « Notions fondamentales » en identifiant les faits utiles, la règle ou méthode pertinente et la conséquence attendue.
- Appliquer « Service public » à une situation BAC+2 relevant de « Notions fondamentales » en identifiant les faits utiles, la règle ou méthode pertinente et la conséquence attendue.
- Appliquer « Intégrité » à une situation BAC+2 relevant de « Notions fondamentales » en identifiant les faits utiles, la règle ou méthode pertinente et la conséquence attendue.
- Appliquer « Exemplarité » à une situation BAC+2 relevant de « Notions fondamentales » en identifiant les faits utiles, la règle ou méthode pertinente et la conséquence attendue.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Éthique publique » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Déontologie » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Service public » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Intégrité » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Exemplarité » répond exactement à la question posée.
Méthodes de résolution et de vérification
- Définir « Éthique publique », distinguer les notions voisines, relier les éléments du cas à la règle ou méthode pertinente puis vérifier la conclusion.
- Définir « Déontologie », distinguer les notions voisines, relier les éléments du cas à la règle ou méthode pertinente puis vérifier la conclusion.
- Définir « Service public », distinguer les notions voisines, relier les éléments du cas à la règle ou méthode pertinente puis vérifier la conclusion.
- Définir « Intégrité », distinguer les notions voisines, relier les éléments du cas à la règle ou méthode pertinente puis vérifier la conclusion.
- Définir « Exemplarité », distinguer les notions voisines, relier les éléments du cas à la règle ou méthode pertinente puis vérifier la conclusion.
- Revenir à la définition de « Éthique publique », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « Déontologie », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « Service public », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « Intégrité », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « Exemplarité », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pièges fréquents
- Éviter de confondre « Éthique publique » avec une notion proche ou de l’utiliser sans vérifier le contexte et les conditions d’application.
- Éviter de confondre « Déontologie » avec une notion proche ou de l’utiliser sans vérifier le contexte et les conditions d’application.
- Éviter de confondre « Service public » avec une notion proche ou de l’utiliser sans vérifier le contexte et les conditions d’application.
- Éviter de confondre « Intégrité » avec une notion proche ou de l’utiliser sans vérifier le contexte et les conditions d’application.
- Éviter de confondre « Exemplarité » avec une notion proche ou de l’utiliser sans vérifier le contexte et les conditions d’application.
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Éthique publique ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Déontologie ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Service public ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Intégrité ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Exemplarité ».