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Mathématiques · CEPE / CM2

Masse, capacité et conversions

Leçon découverte du cours Mesures. Lecture complète sans inscription.

Accès libreContenu mis à jour le 07/10/2026

Notions fondamentales I

  • Masse : La masse mesure la quantité de matière et s’exprime notamment en kilogrammes et grammes.
  • Capacité : La capacité d’un récipient s’exprime notamment en litres et millilitres.
  • Conversion : Convertir une mesure consiste à exprimer la même grandeur dans une autre unité en respectant le rapport entre unités.

Notions fondamentales II

  • Tonne et kilogramme : Une tonne vaut 1000 kilogrammes.
  • Litre et millilitre : Un litre vaut 1000 millilitres.

Contrôles de compréhension I

  • Contrôle — Masse : Contrôler « Masse » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Capacité : Contrôler « Capacité » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Conversion : Contrôler « Conversion » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Contrôles de compréhension II

  • Contrôle — Tonne et kilogramme : Contrôler « Tonne et kilogramme » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Litre et millilitre : Contrôler « Litre et millilitre » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Applications et mises en situation

  1. Reconnaître ou utiliser correctement « Masse » dans une situation adaptée au CM2.
  2. Reconnaître ou utiliser correctement « Capacité » dans une situation adaptée au CM2.
  3. Reconnaître ou utiliser correctement « Conversion » dans une situation adaptée au CM2.
  4. Reconnaître ou utiliser correctement « Tonne et kilogramme » dans une situation adaptée au CM2.
  5. Reconnaître ou utiliser correctement « Litre et millilitre » dans une situation adaptée au CM2.
  6. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Masse » répond exactement à la question posée.
  7. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Capacité » répond exactement à la question posée.
  8. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Conversion » répond exactement à la question posée.
  9. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Tonne et kilogramme » répond exactement à la question posée.
  10. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Litre et millilitre » répond exactement à la question posée.

Méthodes de résolution et de vérification

  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Masse », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Capacité », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Conversion », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Tonne et kilogramme », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Litre et millilitre », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Revenir à la définition de « Masse », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Capacité », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Conversion », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Tonne et kilogramme », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Litre et millilitre », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Pièges fréquents

  • Éviter de confondre « Masse » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Éviter de confondre « Capacité » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Éviter de confondre « Conversion » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Éviter de confondre « Tonne et kilogramme » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Éviter de confondre « Litre et millilitre » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Masse ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Capacité ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Conversion ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Tonne et kilogramme ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Litre et millilitre ».