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EDHC / civisme · CEPE / CM2

Impôt, civisme fiscal et intérêt général

Leçon découverte du cours Principes démocratiques et institutions. Lecture complète sans inscription.

Accès libreContenu mis à jour le 07/10/2026

Notions fondamentales I

  • Impôt : L’impôt est une contribution obligatoire destinée au financement des charges et services publics selon les règles en vigueur.
  • Civisme fiscal : Le civisme fiscal consiste notamment à respecter les obligations fiscales et à comprendre leur rôle dans la vie collective.
  • Service public : Un service public répond à un besoin d’intérêt général sous la responsabilité des autorités publiques.

Notions fondamentales II

  • Bien public : Un bien public ou équipement collectif est destiné à l’usage de la collectivité et doit être protégé.
  • Intérêt général : L’intérêt général désigne ce qui vise le bien de la collectivité au-delà des seuls intérêts particuliers.

Contrôles de compréhension I

  • Contrôle — Impôt : Contrôler « Impôt » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Civisme fiscal : Contrôler « Civisme fiscal » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Service public : Contrôler « Service public » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Contrôles de compréhension II

  • Contrôle — Bien public : Contrôler « Bien public » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Intérêt général : Contrôler « Intérêt général » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Applications et mises en situation

  1. Reconnaître ou utiliser correctement « Impôt » dans une situation adaptée au CM2.
  2. Reconnaître ou utiliser correctement « Civisme fiscal » dans une situation adaptée au CM2.
  3. Reconnaître ou utiliser correctement « Service public » dans une situation adaptée au CM2.
  4. Reconnaître ou utiliser correctement « Bien public » dans une situation adaptée au CM2.
  5. Reconnaître ou utiliser correctement « Intérêt général » dans une situation adaptée au CM2.
  6. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Impôt » répond exactement à la question posée.
  7. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Civisme fiscal » répond exactement à la question posée.
  8. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Service public » répond exactement à la question posée.
  9. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Bien public » répond exactement à la question posée.
  10. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Intérêt général » répond exactement à la question posée.

Méthodes de résolution et de vérification

  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Impôt », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Civisme fiscal », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Service public », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Bien public », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Identifier les données utiles, rappeler la règle liée à « Intérêt général », l’appliquer puis vérifier la cohérence de la réponse.
  • Revenir à la définition de « Impôt », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Civisme fiscal », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Service public », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Bien public », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Intérêt général », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Pièges fréquents

  • Éviter de confondre « Impôt » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Éviter de confondre « Civisme fiscal » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Éviter de confondre « Service public » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Éviter de confondre « Bien public » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Éviter de confondre « Intérêt général » avec une notion voisine ou d’appliquer une règle sans vérifier la situation.
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Impôt ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Civisme fiscal ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Service public ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Bien public ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Intérêt général ».