Notions fondamentales I
- séparation des pouvoirs : principe répartissant les fonctions de l’État entre institutions distinctes afin de limiter la concentration du pouvoir
- élection : procédure par laquelle des électeurs choisissent un représentant ou se prononcent sur une option
- représentation : mécanisme par lequel des personnes mandatées agissent ou décident au nom d’un groupe
Notions fondamentales II
- redevabilité : obligation pour un responsable de rendre compte de ses décisions et de leur utilisation des ressources
- participation citoyenne : implication des citoyens dans les décisions, débats ou actions d’intérêt collectif
Contrôles de compréhension I
- Contrôle — séparation des pouvoirs : Contrôler « séparation des pouvoirs » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — élection : Contrôler « élection » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — représentation : Contrôler « représentation » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Contrôles de compréhension II
- Contrôle — redevabilité : Contrôler « redevabilité » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
- Contrôle — participation citoyenne : Contrôler « participation citoyenne » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
Applications et mises en situation
- Dans une situation de préparation ENS sur « Pouvoirs publics et participation démocratique », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « séparation des pouvoirs » de manière justifiée.
- Dans une situation de préparation ENS sur « Pouvoirs publics et participation démocratique », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « élection » de manière justifiée.
- Dans une situation de préparation ENS sur « Pouvoirs publics et participation démocratique », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « représentation » de manière justifiée.
- Dans une situation de préparation ENS sur « Pouvoirs publics et participation démocratique », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « redevabilité » de manière justifiée.
- Dans une situation de préparation ENS sur « Pouvoirs publics et participation démocratique », repérer les informations utiles puis déterminer comment mobiliser « participation citoyenne » de manière justifiée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « séparation des pouvoirs » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « élection » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « représentation » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « redevabilité » répond exactement à la question posée.
- Relire la situation puis vérifier que l’usage de « participation citoyenne » répond exactement à la question posée.
Méthodes de résolution et de vérification
- Pour traiter « séparation des pouvoirs », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Pour traiter « élection », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Pour traiter « représentation », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Pour traiter « redevabilité », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Pour traiter « participation citoyenne », rappeler sa définition, identifier les données ou critères pertinents, appliquer la démarche adaptée puis contrôler la cohérence de la conclusion.
- Revenir à la définition de « séparation des pouvoirs », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « élection », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « représentation », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « redevabilité », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
- Revenir à la définition de « participation citoyenne », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
Pièges fréquents
- Employer « séparation des pouvoirs » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Employer « élection » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Employer « représentation » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Employer « redevabilité » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Employer « participation citoyenne » comme mot-clé sans vérifier sa définition, ses conditions d’usage ou sa pertinence dans la situation étudiée.
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « séparation des pouvoirs ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « élection ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « représentation ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « redevabilité ».
- Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « participation citoyenne ».