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Problèmes économiques et sociaux · BAC+2

Politiques publiques, budget et performance

Leçon découverte du cours Politiques publiques et finances. Lecture complète sans inscription.

Accès libreContenu mis à jour le 07/10/2026

Notions fondamentales I

  • Politique publique : Ensemble cohérent de décisions, programmes et actions mis en œuvre pour répondre à un problème collectif.
  • Budget de l’État : Document autorisant et prévoyant les recettes et dépenses publiques pour une période déterminée.
  • Budget-programmes : Mode de gestion budgétaire structuré autour de programmes, objectifs et indicateurs de performance.

Notions fondamentales II

  • Indicateur de performance : Mesure utilisée pour suivre les résultats d’une politique ou d’un programme.
  • Redevabilité publique : Obligation pour les responsables publics de rendre compte des ressources utilisées et des résultats obtenus.

Contrôles de compréhension I

  • Contrôle — Politique publique : Contrôler « Politique publique » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Budget de l’État : Contrôler « Budget de l’État » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Budget-programmes : Contrôler « Budget-programmes » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Contrôles de compréhension II

  • Contrôle — Indicateur de performance : Contrôler « Indicateur de performance » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.
  • Contrôle — Redevabilité publique : Contrôler « Redevabilité publique » consiste à confronter la réponse à sa définition, aux données de la situation et à la cohérence du résultat.

Applications et mises en situation

  1. Appliquer « Politique publique » dans un cas de niveau BAC+2 relevant de « Politiques publiques, budget et performance » en identifiant les faits pertinents, la règle ou le mécanisme applicable et la conséquence attendue.
  2. Appliquer « Budget de l’État » dans un cas de niveau BAC+2 relevant de « Politiques publiques, budget et performance » en identifiant les faits pertinents, la règle ou le mécanisme applicable et la conséquence attendue.
  3. Appliquer « Budget-programmes » dans un cas de niveau BAC+2 relevant de « Politiques publiques, budget et performance » en identifiant les faits pertinents, la règle ou le mécanisme applicable et la conséquence attendue.
  4. Appliquer « Indicateur de performance » dans un cas de niveau BAC+2 relevant de « Politiques publiques, budget et performance » en identifiant les faits pertinents, la règle ou le mécanisme applicable et la conséquence attendue.
  5. Appliquer « Redevabilité publique » dans un cas de niveau BAC+2 relevant de « Politiques publiques, budget et performance » en identifiant les faits pertinents, la règle ou le mécanisme applicable et la conséquence attendue.
  6. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Politique publique » répond exactement à la question posée.
  7. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Budget de l’État » répond exactement à la question posée.
  8. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Budget-programmes » répond exactement à la question posée.
  9. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Indicateur de performance » répond exactement à la question posée.
  10. Relire la situation puis vérifier que l’usage de « Redevabilité publique » répond exactement à la question posée.

Méthodes de résolution et de vérification

  • Définir « Politique publique », distinguer les notions voisines, rattacher chaque élément du cas à la règle pertinente puis contrôler la conclusion.
  • Définir « Budget de l’État », distinguer les notions voisines, rattacher chaque élément du cas à la règle pertinente puis contrôler la conclusion.
  • Définir « Budget-programmes », distinguer les notions voisines, rattacher chaque élément du cas à la règle pertinente puis contrôler la conclusion.
  • Définir « Indicateur de performance », distinguer les notions voisines, rattacher chaque élément du cas à la règle pertinente puis contrôler la conclusion.
  • Définir « Redevabilité publique », distinguer les notions voisines, rattacher chaque élément du cas à la règle pertinente puis contrôler la conclusion.
  • Revenir à la définition de « Politique publique », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Budget de l’État », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Budget-programmes », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Indicateur de performance », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.
  • Revenir à la définition de « Redevabilité publique », vérifier chaque étape et justifier la conclusion avec une donnée ou une règle pertinente.

Pièges fréquents

  • Éviter de confondre « Politique publique » avec une notion proche ou d’utiliser cette notion hors de son champ d’application.
  • Éviter de confondre « Budget de l’État » avec une notion proche ou d’utiliser cette notion hors de son champ d’application.
  • Éviter de confondre « Budget-programmes » avec une notion proche ou d’utiliser cette notion hors de son champ d’application.
  • Éviter de confondre « Indicateur de performance » avec une notion proche ou d’utiliser cette notion hors de son champ d’application.
  • Éviter de confondre « Redevabilité publique » avec une notion proche ou d’utiliser cette notion hors de son champ d’application.
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Politique publique ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Budget de l’État ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Budget-programmes ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Indicateur de performance ».
  • Valider une réponse seulement parce qu’elle paraît plausible, sans la confronter à la définition de « Redevabilité publique ».