Managing Resources

Champ prescrit : arable land, agriculture, water, health, hygiene and cleanliness.

• Arable-land vocabulary : Words and expressions related to arable land and its problems Exemple original : Farmers need fertile arable land to produce crops sustainably.
• Agriculture vocabulary : Words and expressions related to food crops and cash crops Exemple original : Rice is a food crop, while cocoa is commonly grown as a cash crop.
• Water and health vocabulary : Words and expressions related to water, health, hygiene and cleanliness Exemple original : Safe water and good hygiene help protect community health.
• Prefix bio- : Word formation with the prefix bio- Exemple original : The prefix bio- relates a word to life or living organisms.
• Prefix mano- : Word formation with the prefix mano- as prescribed in the programme Exemple original : The unit requires learners to identify and use the prescribed prefix mano-.
• Prefix multi- : Word formation with the prefix multi- Exemple original : A multicultural society includes several cultural groups.

• Double comparatives : Double comparative structures for describing change Exemple original : The more efficiently water is managed, the more reliable the supply becomes.
• Conditionals : Conditional sentence structures Exemple original : If communities protect water sources, they will reduce contamination risks.
• Relative clauses : Relative-clause structures Exemple original : Farmers who use efficient methods can reduce waste.
• Impersonal passive : Impersonal passive structures Exemple original : It is believed that careful resource management benefits future generations.

Lire d’abord pour identifier la situation, le thème et l’idée générale. Relire ensuite pour repérer les informations précises, les indices linguistiques et les relations logiques utiles à la tâche.

• Resource-management comprehension : Reading and listening techniques applied to the unit themes Exemple original : Use headings, key words and examples to identify the message about resource management.

Écouter une première fois pour le sens global, puis une seconde fois pour les détails, les mots-clés, l’intention et les éléments directement liés à la consigne.

Construire une prise de parole compréhensible : annoncer l’idée, mobiliser le lexique de l’unité, utiliser les structures prescrites et répondre de façon cohérente à l’interlocuteur.

• Presentation structure : Techniques for structuring an oral presentation Exemple original : Introduce the topic, develop the main points in order, then summarise the conclusion.

Tâche d’écriture : structured presentation. Préparer le contenu, organiser les idées, choisir le registre approprié, puis relire pour vérifier cohérence, grammaire et précision lexicale.